Na edição de Novembro da revista EGW (Enterteinment Game World), foi publicada uma entrevista realizada pelo Flávio Croffi, editor do site da revista e também conhecido pelos seus trabalhos como redator do “MSN Jogos” e do site “Games Brasil”, entre outros.

Agora publico aqui pra vocês na íntegra.
 Educação: GAME COMO INCLUSAO SOCIAL

Projeto coloca videogames dentro do SESC-RJ em proposta educativa pioneira

Flávio Croffi (@flaviocroffi)

Dentro de um mundo “virtualizado” como vivemos hoje, contamos com diversos tipos de tecnologia e entretenimento, espalhados por diversos lugares distintos para serem utilizados. Os games foram crescendo cada vez mais e pas-saram de uma simples bolinha interativa dentro da tela para instrumentos completamente interativos, que até se equiparam a filmes. A internet esta mais acessível do que nunca e as redes sociais presenciam um boom no quesito games. Atire a primeira pedra quern nunca ouviu falar de Colheita Feliz ou Farmville.

Nesse contexto, encontramos a proposta do “Jogos.Com.Vc”, de Fabiano Sampaio, estudioso de Filosofia, e Bruno Salvatore Drago, que realizam trabalhos voltados para jogos de tabuleiro/videogames e atualmente estão organizando uma programação especial no SESC do Rio de Janeiro. 0 projeto visa levar jogos para aqueles que não tem acesso a eles, além de discutir qual impacto eles têm na sociedade e na formação do ser humano.

As atividades acontecem nas unidades do SESC Madureira e SESC Ramos, e consistem em experimentações de jogos online, de consoles e ate mesmo no desenvolvimento de seu próprio game.

O intuito é trazer uma abordagem mais reflexiva para o tema jogos – coisa que vem se concretizando por meio de diversas ações socioculturais.

A oficina é dividida em três módulos, que leva para o público em geral a oportunidade de interagir com os games de uma forma mais profunda e abrangente, nao se limitando a diversão sem reflexao sobre o conteúdo. Para entendermos melhor como se desenrola o projeto, conversamos com Fabiano Sampaio, o organizador.

Fabiano Sampaio a frente da turma

EGW: Quais os objetlvos do projeto dentro do SESC-RJ?

Fabiano Sampaio: A iniciativa é de provocar a curiosidade do público, formado principalmente por jovens, mas também contando com muitos da terceira idade. Nao basta navegar na internet para colocar suas mensagens cotidianas nas redes sociais, é preciso intensificar isso com qualidade, compartilhar interesses e conhecimento a partir de algo que eles possam refletir e construir enquanto se divertem. Se querem compartilhar música, por que não compartilhar conhecimento de música? O que define e como se percebe diferentes qualidades nas músicas? Parece subjetivo, mas não é tanto. É de fato aprender e conhecer, nao só sintetizar as informações sem se prender aos fundamentos.

Que tipo de equlpamentos e games voces usam?

Geralmente, os jogos eletrônicos que usamos estão disponiveis online, para uso diretamente do navegador. Alguns títulos envolvem princípios de física, outros de termodinâmica e até mesmo engenharia e cadeia alimentar. Eventualmente, também usamos jogos de estratégia com cartas, envolvendo temas diversos, ou jogos de narrativas com cartas, que são muito conhecidos entre os que gostam de jogos de estratégia. É o caso de Les Loup-Garous de Thierselieux, Once Upon a Time e Munchckin. A idéia principal é que os participantes possam continuar o que apresentamos a eles nas oficinas sem se preocupar com muitos recursos.

Mesmo no caso dos consoles?

No caso do Nintendo Wii, por exempio, fica mais difícil, pois as práticas que temos são bem exigentes. Mas eles precisam adquirir o gosto por exercitar o raciocínio e a reflexão. Isto só se faz repetindo-se extensiva e exaustivamente as atividades, parando para pensar no que estão fazendo, como e por quê. Ja levamos jogos de estrateégia com cartas e jogos de tabuleiro para exercitar o raciocínio lógico com crianças, adolescentes e adultos. Tambem os vemos juntos nas nossas oficinas de desenvolvimento de jogos. Desenvolver um jogo não é só pô-lo para funcionar. Tern todo o processo de idealização e criação.

Como surgiu a idéia do projeto Jogos. com.vc?

Desde 2008, temos contato com a ad-ministração do SESC-RJ, representada pela Rejane Nobrega. Os nossos projetos anteriores, em São Paulo, atrairam o interesse da Rejane por conta do modo como trabalhamos a parte teórica e prática das atividades envolvendo jogos. Raciocínio lógico, narrativa e criatividade são os elementos fundamentals. Ja fazem seis anos que trabalho voltando a parte teórica das oficinas para a formação através da diversão, junto com Bruno Drago, da Xuti Game Development. Meu trabalho de pesquisa em Filosofia e minha carreira sao voltados para a noção da virtude da diversao na Ética de Aristóteles, a Eutrapelia.

Como aplicar isso na prática?

O que faço é trazer esses aspectos discutidos abertamente ou implícitos no modo como abordamos e desenvolvemos as atividades com o publico, que vai desde crianças até os vovôs e vovós. Como no SESC-RJ não há um trabalho tão intenso nas atividades culturais dentro da área de tecnologia, nos espaços chamados Internet Livre, a idéia foi que montássemos uma programação variada, com um pouco de tudo o que fazemos.

“Ja levamos até jogos de tabuleiro para exercitar o raciocínio lógico. Desenvolver um jogo não e só pô-lo para funcionar. Tern todo o processo de idealização e criação”

Ha alguma pretensão do projeto se estender para outras unidades do SESC, para outras localidades?

Queremos muito poder realizar este e outros projetos em outros estados. Até então ficamos principalmente no estado de São Paulo e é a primeira vez que saimos. Fechamos parcerias com centros culturais como o SESI, no qual já nos apresentamos. Estamos prontos para aceitar mais centros culturais. Basta nos chamarem ou abrirem editais. Outro contato que temos feito e com o qual estamos negociando é Portugal. É um processo longo e delicado. Considerando que no SESC-RJ essa é uma proposta pioneira, vamos aguardar os resultados para saber se voltaremos.

Ha outros tipos de trabalhos e projetos em mente relacionados aos games?

De fato, sim. O Bruno [Salvatore], por exempio, ja trabalha com desenvolvimento de jogos há muito mais tempo do que eu e até mais intensamente. Ele está atualmente desenvolvendo games para iPhone. Temos dois projetos de jogos para desenvolvermos juntos. Estamos nos organizando para montar um projeto envolvendo desenvolvedores de jogos brasileiros, e induiremos exposições dos jogos completos.

fonte: EGW edição #107, Novembro de 2010©

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Tudo começou com este comentário:

E não é que encontramos estas pessoas com frequência?

São aquelas pessoas que querem misturar tudo com qualquer coisa; as pessoas que dizem que tudo pode, em qualquer circunstância, porque isto é sinal da Liberdade.

Ou seja, que o mundo e o que você faz nele, é pura significação pessoal.

No caso, o exemplo de um tijolo arremessado neste sujeito seria o que iria comprovar o contrário. A inscrição nele representa o resultado bastante objetivo de ser atingido e sofrer danos por isto.

Mas e quanto a este princípio? O que significa? Por que é importante?
Ou seja, diz respeito ao que as coisas são.

Que as coisas (tudo, inclusive você ai, lendo agora), só pode ser ou não ser de cada vez. Não ao mesmo tempo.

Você ai, que ouve seu celular em último volume no trem, ou que fica sentado no chão do vagão ocupando espaço (ou que faça as duas coisas ao mesmo tempo) entendeu isto? Você é algo objetivamente falando. Pode ser apontado e mostrado como “aquele que está ouvindo o celular no último volume, sem ouvir nada direito”.

Você, que acha que ser livre é o mesmo que fazer tudo o que dá na telha? Está preparado para ter esta definição de “Liberdade” chegando de volta em você?
Ainda assim, pode ser que não esteja de todo claro. Nem parece dizer coisa alguma sobre o cotidiano que você, que trabalha das 8 às 18 e come sua marmita no almoço, tem.

Mas antes, há uma observação mais importante que não minimiza a importância da lógica.

Ou seja, mesmo que você não saiba, toda vez que você quer reconhecer uma coisa, você usa uma definição objetiva do que aquilo é.

Inclusive, quando você quiser definir o porque de as coisas poderem ser “qualquer coisa”, você usa estes princípios de identidade e não-contradição, pois são responsáveis por definir o mundo real.

Isto é o mais impressionante, porque você faz uso destes raciocínios mesmo quando não percebe ou quando quer se livrar dele.

Eu deveria citar os inúmeros casos, principalmente os advindos dos modismos das redes sociais, que inclui uma insistência em relativizar a autoria (aquela mesma, que tem um autor e uma obra) bem como a conversa fiada de que cada pessoa constrói sua realidade, com a qual somos educados. 

Até a Pedagogia moderna tem esta conversa idiota.

No que mudaria sua vida se você não entender?

Você continua sob as determinações destes princípios. Quer você queira, quer não.

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